Curso de Educación Ambiental para la Sostenibilidad

Este curso brinda herramientas teóricas y prácticas para el desarrollo de proyectos y actividades de educación ambiental para la sostenibilidad. Surge como un esfuerzo para contribuir de manera directa e indirecta en la toma de conciencia ambiental en diferentes sectores de la sociedad. En el contexto de la crisis civilizatoria que enfrentamos la educación ambiental es clave para propiciar cambios sociales, culturales, económicos y ambientales, que contribuyan a mitigar los efectos negativos y a transitar hacia sociedades sustentables, en donde todas las personas y otros seres vivos puedan vivir con bienestar dentro de los límites de los sistemas de soporte de la vida. La educación ambiental contribuye al desarrollo de un pensamiento crítico, a la construcción de conocimiento y a un entendimiento integral de nuestro papel dentro del entorno. Todo ello contribuye a que las personas se conviertan en agentes de cambio responsables y comprometidos para trabajar por un mejor futuro para todos.
La educación ambiental fomenta la capacidad de generar acciones de participación colectiva, el liderazgo y el trabajo en equipo y sumar esfuerzos para la construcción de alternativas que modifiquen la relación de los seres humanos con la naturaleza y para generar acciones que contribuyan a prevenir y transformar acciones y procesos para reducir el impacto ambiental que las actividades humanas tienen sobre los sistemas de soporte de vida.
La dinámica del curso incluye clases teóricas, ejercicios prácticos y reflexiones colectivas, que ayuden a los participantes a desarrollar nuevas habilidades y sentido crítico para el desarrollo de proyectos de educación ambiental.

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I. Conceptualización, enfoques y tendencias de la Educación ambiental en México	
   I.1 Pensamiento sistémico y nuevos paradigmas para entender la relación hombre-naturaleza
   I.2 Cambios en la relación sociedad – ambiente
   I.3 El concepto de Educar = educir y sus implicaciones.
   I.4 ¿Qué es la educación ambiental?
   I.5 Breve historia de la educación ambiental
   I.6 Metas de la educación ambiental
   I.7 El perfil del educador ambiental
   I.8 Diferencias entre EA y EDS
   
II. Los temas para la educación ambiental	
   II.1 Problemática ambiental 
   II.2 El contexto ambiental en el marco de los límites planetarios
   II.3 Complejidad e incertidumbre en las condiciones ambientales del futuro
   II.4 La educación ambiental para la construcción de resiliencia

III. Percepciones y valores ambientales como parte de los procesos de Educación Ambiental	
   III.1 Concepto de valor
   III.2 Concepto de actitud
   III.3 La importancia de valores y actitudes para la Educación ambiental
	
IV. Marco legal y educación ambiental	
   IV.1 Legislación federal ambiental relacionada con educación ambiental
   IV.2 Legislación local ambiental relacionada con educación ambiental

V. Estructura, programación y contenido de proyectos de Educación ambiental	
   V.1 Definición de objetivos 
   V.2 Selección de métodos y recursos didácticos
   V.3 Evaluación de actividades
   V.4 Elaboración de cronograma y presupuesto
   V.5 Sistematización y elaboración de informes

VI. Recursos para la enseñanza de la Educación ambiental	
   VI.1 La educación como un proceso de enseñanza y aprendizaje
   VI.2 Educación Formal; no formal e informal
   VI.3 Características de los distintos públicos 
   VI.4 Técnicas de comunicación efectiva
   VI.5 Técnicas de integración grupal
   VI.6 Expresión corporal y manejo de grupos

VII. Técnicas didácticas, actividades educativas y materiales didácticos para la Educación ambiental	
   VII.1 Selección de temas y contenidos
   VII.2 Técnicas didácticas 
   VII.3 Actividades educativas
   VII.4 Elaboración de materiales didácticos
   
Presentación estudiantes

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