Los presentes lineamientos serán de observancia general para las entidades universitarias que ofrezcan diplomados de educación continua.

Los lineamientos generales para la regulación de los diplomados de educación continua de la Universidad Nacional Autónoma de México, se establecen de conformidad con lo dispuesto en los artículos 1 de su Ley Orgánica; 1, 3, 4, 8, 9 y 86, de su Estatuto General; 2, 3 y 88 de su Estatuto del Personal Académico, y 3. de su Reglamento de los Centros de Extensión Universitaria y por la Legislación Universitaria en lo general.

Se entiende por diplomados de educación continua los estudios que se realizan para actualizar y profundizar los conocimientos, incorporarse a nuevos campos del saber científico, tecnológico, de las artes y las humanidades y desarrollar o mejorar las habilidades, capacidades y destrezas de profesionistas, investigadores, profesores, técnicos e integrantes de la sociedad, con rigor académico y metodológico, y con una estructura académica y administrativa diferente a la de los estudios técnicos, profesionales y de posgrado.

Podrán impartir diplomados a través de sus centros de educación continua las entidades universitarias que cuenten con personal académico y tengan las funciones de docencia, investigación o de extensión de la cultura citadas en los artículos 8, 9 y 86 del Estatuto General y 88 del Estatuto del Personal Académico.

Se entiende por centros de educación continua las divisiones, coordinaciones, departamentos o áreas responsables de las actividades de educación continua dentro de la entidad correspondiente.

Los diplomados de educación continua podrán ser impartidos en las modalidades presencial y a distancia, mediante el uso coordinado de los recursos telemáticos de la institución y valiéndose de las más diversas y efectivas formas de interacción docentes - alumnos.

Los diplomados de educación continua que imparta la UNAM podrán ser de actualización profesional, de actualización docente y de extensión de la cultura.

Se entiende por diplomado de actualización profesional la modalidad educativa estructurada en módulos, que tiene como propósito el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades, competencias profesionales y actitudes y que basado en la profundización de conocimientos existentes o de nuevos campos del saber científico y tecnológico, se dirige a profesionales, especialistas y técnicos en áreas específicas de la práctica profesional.

Se entiende por diplomado de actualización docente la modalidad educativa estructurada en módulos que tiene como propósito el fortalecimiento de las habilidades, competencias y capacidades docentes y la actualización de conocimientos en áreas específicas.

Se entiende por diplomado de extensión de la cultura la modalidad educativa estructurada en módulos cuyo propósito esencial es actualizar y ampliar el conocimiento del público en general en las más diversas ramas del saber.

Se entiende por módulos a las unidades didácticas que abordan de manera integral un tema o materia de estudio y favorecen de manera lógica y secuenciada la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades profesionales o docentes específicas.

Los diplomados de educación continua tendrán una duración mínima de 120 horas y una duración máxima determinada por la naturaleza del conocimiento y de las habilidades que se busca desarrollar. En el caso de diplomados a distancia, la duración mínima se calculará considerando la combinación de los distintos medios de interacción contemplados en su diseño y las horas asignadas al estudio individual.

A juicio de los Consejos Técnicos, y exclusivamente para los estudiantes inscritos en los sistemas de docencia formal de la UNAM, los diplomados de educación continua podrán tener valor en créditos, los que expresados en números enteros se computarán conforme señala el artículo 8 del Reglamento General de Estudios de Posgrado en sus incisos a y b. En los casos no previstos en los planes de estudio de licenciatura y de especialización, los Consejos Técnicos podrán establecer bajo qué condiciones pueden los alumnos optar por diplomados de educación continua a los que reconozca valor en créditos.

Los centros de educación continua contarán con uno o más Comités Asesores de Diplomados presididos por el responsable del centro de educación continua, integrados por especialistas de reconocida experiencia en el área académica o materias afines, así como por expertos en la modalidad de educación continua. Para su conformación, los Comités podrán apoyarse en cuerpos colegiados ya existentes o en la reunión de especialistas con esa sola función.

Podrá haber un Comité Asesor por diplomado o bien uno para todos los diplomados, de acuerdo con las necesidades y naturaleza de cada caso. Su vigencia estará sujeta a la de los procesos de planeación, ejecución y evaluación del o de los diplomados correspondientes

Para los diplomados de educación continua impartidos en la modalidad a distancia, además de la citada en el punto anterior, se incluirá información relativa a:

Los materiales didácticos y de apoyo de los diplomados serán sometidos a procesos de evaluación integral y, en su caso, de actualización periódica a partir de los criterios de calidad que el correspondiente Comité Asesor de Diplomados establezca. Para los materiales de diplomados en línea, se observarán, además, los criterios establecidos por el Programa Universidad en Línea.

Los aspirantes a ingresar al diplomado entregarán al centro de educación continua, en el momento de su inscripción, una carta-compromiso en la que aceptan las condiciones y requisitos de ingreso, pago, permanencia y de obtención del diploma.

Los centros de educación continua podrán organizar diplomados de manera conjunta con otros centros de la Red de Educación Continua de la UNAM o con otras instituciones que complementen sus capacidades académicas o tecnológicas y permitan un mejor cumplimiento de sus objetivos.

Para obtener diplomas de actualización profesional o docente y de extensión de la cultura, los participantes deberán cubrir la totalidad de los requisitos de evaluación y asistencia establecidos por el centro de educación continua y señalados en la carta compromiso firmada al momento de la inscripción.

Para obtener diplomas de actualización profesional se requiere que los aspirantes cuenten con título profesional de áreas afines o que demuestren experiencia profesional equivalente en la materia más directamente relacionada con el diplomado, según lo establezca la dependencia, con el fin de garantizar su carácter de actualización profesional.

Para obtener diplomas de actualización docente se requiere que los aspirantes cuenten con título profesional de áreas afines y que demuestren experiencia en el ejercicio de la docencia.

Los aspirantes que, en su calidad de ayudantes de profesor, participen en diplomados como parte de su proceso de formación, estarán exentos de los requisitos señalados en el punto 24, cuando así lo señale expresamente el Comité Asesor.

A quienes hayan satisfecho los requerimientos académicos exigibles en cada uno de los módulos del diplomado, y no reúnan los requisitos establecidos en los numerales 23 y 24 en cuanto a título profesional y experiencia laboral, se les podrá extender una constancia de realización satisfactoria.

Los centros de educación continua contarán con un Libro de Registro en el que se asentarán los datos de todos los diplomas que expida: nombre del acreedor al diploma, nombre del diplomado, fecha de expedición y número de folio del diploma.

Los diplomas que expidan los centros de educación continua de la UNAM contendrán los siguientes elementos y datos:

En el caso de los diplomados de educación continua organizados de manera conjunta por dos o más centros de educación continua de la UNAM, o por centros de la UNAM y otras instituciones, además de los elementos citados en el punto anterior, deberá consignarse el nombre de las instituciones participantes, así como sus logotipos y las firmas de los correspondientes responsables.

Para los ingresos provenientes de la inscripción y cuotas de los diplomados se estará a lo dispuesto por el Reglamento sobre los Ingresos Extraordinarios de la UNAM.

El responsable del centro de educación continua formulará el presupuesto de ingresos y egresos de cada diplomado, con apoyo de las instancias administrativas de su dependencia.

La estructura de los egresos para efectos del análisis costo-beneficio económico, considerará todas las partidas de gastos del presupuesto operativo, incluyendo otros rubros centralizados con efectos sobre el correspondiente proyecto de diplomado.

Para cada ejercicio anual, el balance de la totalidad de diplomados del centro de educación continua deberá ser positivo a fin de contribuir al desarrollo de esa función docente.

El otorgamiento de becas estará sujeto a los estatutos, reglamentos y condiciones contractuales vigentes en la UNAM y a las políticas de la entidad universitaria respectiva.

La Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia CUAED, a través de la Dirección de Educación Continua, será la instancia encargada de llevar el registro de los diplomados de educación continua que ofrece la UNAM, integrados en una red pública de información.

Los centros de Educación Continua tendrán la responsabilidad de proporcionar a la CUAED, previo al inicio de cada diplomado, la información que se requiera para integrar el registro de diplomados de educación continua.

Los diplomados de educación continua a distancia tendrán una duración mínima de 120 horas y una duración máxima determinada por la naturaleza del conocimiento y de las habilidades que se busca desarrollar. Para el cálculo de las horas se deberá considerar:

Las horas semanales del tiempo de interacción con los participantes y con el asesor con la interfase (asesorías, videoconferencias, etc.).

Las horas que el participante dedicará a la lectura, ejercicios y elaboración de trabajos.

Los diplomados de educación continua a distancia, al igual que los presenciales, podrán tener valor en créditos, los que expresados en números enteros se computarán conforme señala el artículo 8 del Reglamento General de Estudios de Posgrado en sus incisos a y b.

Los centros de educación continua contarán con uno o más Comités Asesores de Diplomados a distancia presididos por el responsable del centro de educación continua, integrados por especialistas de reconocida experiencia en el área académica, materias afines y por expertos en la modalidad de educación distancia. Para su conformación, los Comités podrán apoyarse en cuerpos colegiados ya existentes o en la reunión de especialistas con esa sola función.

Podrá haber un Comité Asesor por diplomado o bien uno para todos los diplomados, de acuerdo con las necesidades y naturaleza de cada caso. Su vigencia estará sujeta a la de los procesos de planeación, ejecución y evaluación del o de los diplomados a distancia, correspondientes.

Los Comités Asesores de Diplomados a distancia tendrán las siguientes funciones:

Durante el desarrollo del diplomado se contará con un coordinador académico del mismo, designado por el director de la entidad, a propuesta del responsable del centro de educación continua.

Además de la información señalada en este artículo, para los diplomados presenciales, cada centro de educación continua llevará el registro de los responsables y expertos que fungirán como asesores de cada módulo.

Asesor de contenido. Es el profesional encargado de orientar, motivar o guiar al estudiante en aspectos propios de la disciplina u objeto de estudio y las formas de acercamiento al mismo.

Asesor psicopedagógico. Es el profesional que analiza los aspectos de aprendizaje en sistemas a distancia: técnicas de estudio independiente, programación del tiempo de estudio, organización de las experiencias de aprendizaje.

Además de los elementos señalados en este artículo para los diplomados presenciales, los diplomas que se expidan deberán indicar la modalidad en la que se desarrolló el acto académico.